Обычно милая, спокойная учительница вошла в класс темнее тучи. Весь урок дергалась сама и дергала ничего не понимавших учеников. Наконец, не выдержала и высказала "все прямо в глаза": женский день испорчен, настроение - ни к черту, и все из-за того, что жадные родители пятиклассников расщедрились ей на одну несчастную розочку, а вот девятиклассники подарили ей соковарку...

Откуда взялась у нас такая традиция - дарить учителям по поводу и без повода подарки? сия тайна велика. И кроется она в глубинах истории советской школы и родительско-учительской психологии.

О дореволюционной системе образования я могу судить только по литературе, но как-то трудно себе представить учителей гимназии, по праздникам несущих домой сахарные головы или борзых щенков под мышкой. Все-таки это что-то из другой оперы.

Родители чаще всего оправдываются тем, что хочется человеку, который столько сил отдает нашим детям и при этом так мало получает, сделать приятное. Действительно, хочется. Но почему после процедуры одаривания остается такой неприятный осадок на душе? и всякий раз боишься попасть впросак.

Молоденькая учительница пришла в школу далекого забайкальского поселка. Первого сентября детишки вручили ей традиционный букет цветов и... Новую пару чулок в подарок. Замечательная учительница начальных классов галина петровна тимонина рассказывала, что у нее дома стоит уже около десятка хрустальных ваз. А я на всю жизнь запомнила, как наша классная дама, учитель пения, по природе своей добрый, искренний человек, посвятила целый урок своему негодованию по поводу того, как наши родители смели подарить ей чайный сервиз, когда она просила... Ну уж не помню что.

В большинстве случаев все это вполне укладывается в рамки приличия. Подарили - и ладно. Хуже обстоит дело, когда дары делаются под психологическим давлением учителя. В родительском фольклоре бытует такая версия: учитель злонамеренно занижает ребенку оценки, пока родитель сам не "созреет" и не принесет подношение, ну в крайнем случае наймет этого же учителя в репетиторы (что, кстати, противозаконно).

Не снимая ответственности с учителей, все-таки подозреваю, что виноваты в таком случае не в последнюю очередь и родители, для которых самое главное в образовании их детей - его величество оценка. На этой нашей родительской слабости, кстати, частенько строится принцип обучения в дорогих элитных школах. Нередки случаи, когда дети при переходе из таких в обычные школы из круглых отличников превращались в таких же круглых двоечников. И вот что интересно: еще не было случая, чтобы родитель протестовал или пытался "задобрить" учителя, если он оценку завышает, хотя для ребенка в большинстве случаев это несравненно вреднее, чем при занижении оценки его знаний.

На мой взгляд, самое разумное - доверять учителю. В конце концов уж пусть лучше у ребенка будет "незаслуженная" тройка или четверка, чем мы докажем детям как дважды два, что главное в нашем мире - не то, что в голове, а то, что в кармане. И вообще - не надо так близко к сердцу принимать школьные оценки, а тем более ставить в зависимость от них любовь к своему ребенку. И себя, и детей нервировать не будете, и множить учителей-вымогателей - тоже. Успокойтесь: из троечников вышло не меньше замечательных, достойных и удачливых людей, чем из отличников.

А традиция дарить на праздник учителям подарки сохранится еще долго. В конце концов почему не доставить удовольствие усталым, затурканным нашими детьми людям? пусть и они хоть иногда побудут детьми, а мы - дедами морозами.

Мария панова.